ANÁLISIS DE RECURSOS DIDÁCTICOS DE GEOGRAFÍA

Las TICs no son el futuro, son el presente que ha llegado para quedarse. Hoy día el analfabetismo no sólo es no saber leer y escribir, sino no ser capaz de consultar, extraer, analizar la gran cantidad de información que existe en internet.
A continuación tenéis una serie de páginas sobre Geografía. Me gustaría que las analizaseis teniendo en cuenta una serie de criterios pedagógicos y geográficos. Vuestro análisis me parece muy interesante porque las páginas están dedicadas fundamentalmente a estudiantes como vosotros.
Fecha de entrega: 3 de febrero.
Elaboración de la actividad: en el cuaderno.

1ª web
http://www.gapminder.org/world/#$majorMode=chart$is;shi=t;ly=2003;lb=f;il=t;fs=11;al=100;stl=t;st=f;nsl=t;se=t$wst;tts=C$ts;sp=7.42387096774193;ti=2005$zpv;v=0$inc_x;mmid=XCOORDS;iid=phAwcNAVuyj1jiMAkmq1iMg;by=ind$inc_y;mmid=YCOORDS;iid=tyadrylIpQ1K_iHP407374Q;by=ind$inc_s;uniValue=8.21;iid=phAwcNAVuyj0XOoBL_n5tAQ;by=ind$inc_c;uniValue=255;gid=CATID0;by=grp$map_x;scale=log;dataMin=282;dataMax=119849$map_y;scale=lin;dataMin=0.174;dataMax=0.943$map_s;sma=49;smi=2.65$cd;bd=0$inds=i217_n,,akak;i82_n,,akak;i59_n,,akak;i168_n,,akak

Preguntas:
1. ¿Qué forma geométrica se emplea para representar a los países?
2.¿Qué ítem se está seleccionando en el eje de ordenadas? ¿y en el de abscisas?
3. La información que se muestra ¿es de un momento determinado o se puede ver la evolución en el tiempo de los ítems seleccionados?
4. Ahora cambia el ítem del eje de abscisas (el de ordenadas déjalo como estaba) y selecciona el ítem: CO2 emissions (tonnes per person). ¿Qué relación puedes establecer entre contaminación e ingresos por persona?
5. Valora en una escala de 0 a 10 la página teniendo en cuenta su interés para el estudio de la Geografía.
6. ¿Te ha parecido fácil de usar? ¿por qué?

2ª web.
http://www.worldmapper.org/

Preguntas:
1. ¿Cuál es el idioma principal de la web? ¿Hay contenidos en otros idiomas?
2. Valora la frase con la que se presenta la página "The world as you've never seen it before" (el mundo como nunca antes lo habías visto): ¿Qué sentido tiene esta frase, es decir, por qué se dice esto de esta web?
3. Vete al apartado Thumbnail Index y selecciona primero el mapa "Total population" y después el mapa "Population year 2050" Según estos mapa ¿cómo será la evolución del continente africano en cuanto a población? ¿y la de nuestro país?
4. ¿Qué te parece esta página?
5. ¿Cuál de las dos webs te ha gustado más? ¿por qué?

LA HIDROSFERA: LAS AGUAS DE LOS OCÉANOS.

La hidrosfera está formada, como ya sabes, por todas las aguas que hay en nuestro planeta. La mayor cantidad de esa agua son los océanos y mares. Mira el siguiente vídeo y contesta a las preguntas.

1: ¿Para qué han usado los océanos y mares los hombres a lo largo de la Historia?
2: ¿Dónde se originó la vida según algunas teorías científicas?
3: ¿Qué elementos químicos nos podemos encontrar en las aguas oceánicas?
4: ¿Por qué el mar nos parece azul?
5: ¿Por qué el mar Amarillo se llama así?
6: ¿Qué es un tsunami?
7. ¿Por qué se producen las mareas?
8: ¿Qué son las corrientes oceánicas?