LOS CLIMAS Y PAISAJES DE ESPAÑA

Ahora que ya conocemos las características de los climas y paisajes del mundo vamos a centrarnos en los paisajes de España. La nota de esta webquest (investigación usando internet) valdrá lo mismo que un examen... así que ánimo y mucha suerte. No dudes preguntar al profesor si te van surgiendo dudas.
¡Ah, se me olvidaba! Tienes que hacerlo en el cuaderno: copia el título "Los climas y paisajes de España" y copia los enunciados.
Fecha de entrega: 15 de noviembre.
I.
Vamos a investigar sobre la diversidad de climas que hay en nuestro país. Sigue estos pasos para hacer tu investigación.
 1. ¿Qué climas existen en España?
2. ¿Qué climas se dan en Andalucía?
3. Haz un cuadro en el que clasifiques cada una de las Autonomías según su clima. Ten en cuenta que una Autonomía puede tener más de un clima.
4. Imagínate que tus mejores amigos viven uno en Zaragoza y otro en Lugo ¿Qué climas tienen sus ciudades?.
5. Imagínate que en tu casa os tenéis que ir a vivir a Las Palmas de Gran Canaria ¿Qué clima tiene esta ciudad?

Para hacer la parte I de la investigación utiliza la presentación power point de esta página:

http://www.slideshare.net/guest61523b0/los-climas-de-espaa-by-hicham-el-hafed

II.
 Ahora vamos a centrarnos en los diferentes paisajes que existen en nuestro país.
1. Imagínate que viajas desde San Roque a Bilbao pasando por  Sevilla y Madrid. Enumera al menos 8 tipos de especies vegetales (árboles, arbustos u otras plantas) que te podrías encontrar a lo largo del viaje.
2. ¿Cuál es el árbol que más abunda en esta zona de Cádiz? ¿Para qué se puede aprovechar su tronco?.

Para hacer la parte II utiliza la presentación power point de esta página:

http://www.slideshare.net/mitizamagica/tema-3-15065985

III: 
Los climogramas.
Ya sabes cómo hacer un climograma, así que ahora vamos a aprender a extraer toda la información que nos da un climograma. 
Comenta el climograma de Valladolid. Para ello, sigue los pasos de cómo se comenta un climograma que aparecen en la presentación power point. 

Para hacer la parte III utiliza la presentación power point de esta página:

http://www.slideshare.net/nepoblog/cmo-comentar-un-climograma?from_search=1

IMPORTANTE: Recuerda que en el tema 1 y 2 de tu libro de texto aparecen mapas de España que te pueden servir.

Ejercicio sobre los pronombres.

1: Lee el siguiente texto y clasifica todos los pronombres personales que aparecen en él. Utiliza el cuadro que aparece en este mismo blog sobre los pronombres personales. Si lo haces tienes una nota extra en el examen de 1 punto.

Hace tres semanas, de paso por Madrid, quise visitar a María Moliner. Encontrarla no fue tan fácil como yo suponía: algunas personas que debían saberlo ignoraban quién era, y no faltó quien la confundiera con una célebre estrella de cine. Por fin logré un contacto con su hijo menor, que es ingeniero industrial en Barcelona, y él me hizo saber que no era posible visitar a su madre por sus quebrantos de salud. Pensé que era una crisis momentánea y que tal vez pudiera verla en un viaje futuro a Madrid. Pero la semana pasada, cuando ya me encontraba en Bogotá, me llamaron por teléfono para darme la mala noticia de que María Moliner había muerto. Yo me sentí como si hubiera perdido a alguien que sin saberlo había trabajado para mí durante muchos años.María Moliner -para decirlo del modo más corto- hizo una proeza con muy pocos precedentes: escribió sola, en su casa, con su propia mano, el diccionario más completo, más útil, más acucioso y más divertido de la lengua castellana. Se llama Diccionario de uso del español, tiene dos tomos de casi 3.000 páginas en total, que pesan tres kilos, y viene a ser, en consecuencia, más de dos veces más largo que el de la Real Academia de la Lengua, y -a mi juicio- más de dos veces mejor. María Moliner lo escribió en las horas que le dejaba libre su empleo de bibliotecaria, y el que ella consideraba su verdadero oficio: remendar calcetines. Uno de sus hijos, a quien le preguntaron hace poco cuántos hermanos tenía, contestó: «Dos varones, una hembra y el diccionario». Hay que saber cómo fue escrita la obra para entender cuánta verdad implica esa respuesta.

Los pronombres personales

El climograma: un procedimiento esencial para representar el clima de un lugar.

Ahora vamos con algo más difícil. Utiliza esta página para aprender cómo se hace un climograma.
Haz los ejercicios que aparecen a continuación.
Fecha límite para presentarlos: un día antes del examen del tema 2. Si haces bien estos ejercicios tienes una puntuación extra de 2 puntos...así que no lo dudes y manos a la obra.
IMPORTANTE: practica en un papel en sucio (siempre cuadriculado) antes de hacerlos y no te olvides que si el climograma que tienes que hacer tiene temperaturas bajo cero, la línea de los meses no puede estar a la altura de 0º sino de la temperatura más baja.


http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_historia/primeroeso/tema3/climograma.html

Algo facilito...

Completa el texto sobre el clima. Es muy sencillo, es un aperitivo para abrir boca sobre el maravilloso mundo del clima! Adelante!!!!!!!!!

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/607688/texto_sobre_el_clima.htm

Centros de acción: anticiclones y borrascas.

¿Qué países y regiones de los que aparecen en el mapa tienen buen tiempo?¿Y cuáles tienen mal tiempo?

Factores y elementos del clima

La Luna, nuestro satélite.

Todos aquellos alumnos que quieran tener una nota extra de 2,5 puntos en el examen del Sistema Solar deben hacer un trabajo sobre la Luna, nuestro satélite.
Para ello has de seguir las siguientes instrucciones:

1º: Tienes que consultar la siguiente web. Busca en ella la información necesaria para hacer las siguientes actividades en tu cuaderno y ponles como título "Aprendemos más sobre la Luna".
www.planetmad.es/saber/luna.html

 Estas son las actividades que te propongo ¡adelante!

a) ¿A qué distancia está la luna de la Tierra?

b) ¿Quíén tiene un diámetro mayor, la Tierra o la Luna?

c) ¿Cuánto dura el movimiento de rotación de la Luna?

d) ¿Y su movimiento de traslación?

e) ¿Por qué siempre vemos la misma cara de la Luna?

f) Si viajases a la parte de la Luna que no está iluminada por el sol ¿A qué temperatura estarías?

g) ¿Qué son los cráteres de la luna? ¿por qué se han producido?

h) ¿Qué es lo que ilumina la Luna?

2º: Ahora consulta esta web y explica brevemente qué es un eclipse lunar y desde qué parte de la Tierra podemos observarlo.
http://ocio.uncomo.com/articulo/como-se-produce-un-eclipse-de-luna-10367.html