Aquí os voy a dejar una serie de enlaces que os pueden ser de mucha utilidad para hacer la investigación sobre el sistema político y económico de los países del mundo.
http://www.slideshare.net/ferrepelente/democraciaysistemaspolticos
http://www.slideshare.net/vicky_1975/trabajo-de-sociales-grupo-1-alba-beln-paola
http://www.indexmundi.com/es/
http://www.transparency.org/cpi2012/results
http://amnesty.org/es/annual-report/2013
Estas son los puntos sobre los que tienes que investigar:
Presentación: lo tienes que presentar en un power point y exponer en clase.
Fecha de inicio de las exposiciones: 11 de diciembre.
1. Según los diferentes tipos de regímenes políticos que hemos visto en clase¿Qué régimen político tiene el país?
2. ¿Quién es el jefe del Estado?
3. ¿Quién es el jefe de gobierno?
4. ¿Cómo eligen los ciudadanos a sus gobernantes? (si es que los eligen...)
5. ¿Cómo están divididos los poderes: ejecutivo; judicial y legislativo?
6. ¿Se respetan los derechos humanos?
7.¿Qué lugar ocupa en el ranking de la corrupción?
8. ¿Es un país centralista o descentralizado?
9. ¿Hay estado del bienestar? (educación, salud gratis, protección social si los trabajadores se quedan en paro?
10. ¿Te gustaría ese país para vivir? ¿por qué?
martes, 3 de diciembre de 2013
lunes, 25 de noviembre de 2013
Datos más importantes de un país.
Realiza una pequeña investigación sobre un país.
Para ello coge un folio, ponlo en sentido horizontal y divídelo en dos partes iguales.
En la mitad de la izquierda tienes que dibujar la bandera del país sobre el que vas a investigar y en la otra mitad tienes que señalar los siguientes datos:
-Nombre del país:
-Capital:
-Población (millones de habitantes)
-Nombre del país:
-Capital:
-Población (millones de habitantes)
-Idiomas oficiales:
Te dejo el siguiente enlace para que hagas tu trabajo:
Fecha de entrega: 9 de diciembre.
Investigamos sobre un país.
Te dejo los dos enlaces necesarios para que hagas la presentación de un país.
Recuerda que tienes que hacer el trabajo en un folio y que tienes que poner la hoja en sentido horizontal.
En la mitad de la izquierda tienes que dibujar la bandera del país sobre el que vas a investigar y en la otra mitad tienes que señalar los siguientes datos:
-Nombre del país:
-Capital:
-Población (millones de habitantes)
-Forma de gobierno (es decir si es una monarquía -hay un rey-; si es una república, etc.
Para localizar estos datos te dejo este enlace:
http://www.indexmundi.com/es/
-Producto Interior Bruto: Este dato indica la riqueza que produce el país expresada en millones de dólares.
http://datos.bancomundial.org/pais
-IDH (Índice de Desarrollo Humano). Te pego a continuación el enlace en el que puedes consultar la clasificación de los países según este índice que mide aspectos como esperanza de vida; nivel de su sistema de salud; su sistema educativo; la igualdad entre hombres y mujeres, etc.:
http://hdr.undp.org/es/datos/mapa/
-Su puesto en el ranking mundial según la felicidad. Este indicador mide cómo se sienten los ciudadanos de ese país; el grado de respeto que tienen hacia el medio ambiente, y la esperanza de vida:
http://www.happyplanetindex.org/data/
Recuerda que tienes que tener esta actividad para el día 9 de diciembre.
Recuerda que tienes que hacer el trabajo en un folio y que tienes que poner la hoja en sentido horizontal.
En la mitad de la izquierda tienes que dibujar la bandera del país sobre el que vas a investigar y en la otra mitad tienes que señalar los siguientes datos:
-Nombre del país:
-Capital:
-Población (millones de habitantes)
-Forma de gobierno (es decir si es una monarquía -hay un rey-; si es una república, etc.
Para localizar estos datos te dejo este enlace:
http://www.indexmundi.com/es/
-Producto Interior Bruto: Este dato indica la riqueza que produce el país expresada en millones de dólares.
http://datos.bancomundial.org/pais
-IDH (Índice de Desarrollo Humano). Te pego a continuación el enlace en el que puedes consultar la clasificación de los países según este índice que mide aspectos como esperanza de vida; nivel de su sistema de salud; su sistema educativo; la igualdad entre hombres y mujeres, etc.:
http://hdr.undp.org/es/datos/mapa/
-Su puesto en el ranking mundial según la felicidad. Este indicador mide cómo se sienten los ciudadanos de ese país; el grado de respeto que tienen hacia el medio ambiente, y la esperanza de vida:
http://www.happyplanetindex.org/data/
Recuerda que tienes que tener esta actividad para el día 9 de diciembre.
domingo, 24 de noviembre de 2013
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DEL ÁMBITO-SOCIOLINGÜÍSTICO
A continuación tienes una serie de actividades para recuperar el examen de ASL (clasificación de palabras; descripción objetiva y subjetiva; palabras con b, v, g, j, Revolución Francesa...)
Estas actividades son obligatorias para todos aquellos alumnos que han suspendido el examen o que no lo han hecho. El resto del alumnado puede hacerlas voluntariamente si quiere subir nota.
Tienes que hacerlas en tu cuaderno de clase.Todas son obligatorias. No puedes dejar sin hacer ninguna de ellas.
Fecha límite de entrega: 9 de diciembre.
Esfuérzate y si tienes alguna duda consúltame.
1. Observa la siguiente imagen y su descripción. Explica si es objetiva o subjetiva. Razona tu respuesta.
a la que se entrega cayendo,
de fatiga, de peso muerto,
como el agua por ley de lluvia.
hacia abajo, presa segura
de la tumba vaga del suelo.
A esa, a la que yo quiero,
es a la que se entrega venciendo,
venciéndose,
desde su libertad saltando
por el ímpetu de la gana,
de la gana de amor, surtida,
surtidor, o garza volante,
o disparada -la saeta-,
sobre su pena victoriosa,
hacia arriba, ganando el cielo.
Estas actividades son obligatorias para todos aquellos alumnos que han suspendido el examen o que no lo han hecho. El resto del alumnado puede hacerlas voluntariamente si quiere subir nota.
Tienes que hacerlas en tu cuaderno de clase.Todas son obligatorias. No puedes dejar sin hacer ninguna de ellas.
Fecha límite de entrega: 9 de diciembre.
Esfuérzate y si tienes alguna duda consúltame.
1. Observa la siguiente imagen y su descripción. Explica si es objetiva o subjetiva. Razona tu respuesta.
Se puede observar que es un cachorro, como esta muy pequeño necesita muchas atenciones y cariños, también para tenerlo vigilado y que no se vaya a lastimar, se ve que el perrito esta triste y aburrido y tiene ganas de jugar con alguien o con otro cachorro. También podríamos decir que es una hembra ya que lleva un chaleco rosa.
2. Lee el siguiente poema y señala un ejemplo de: adverbio, verbo, preposición, conjunción, pronombre, posesivo, sustantivo y adjetivo.
A esa, a la que yo quiero,
no es a la que se da rindiéndose,a la que se entrega cayendo,
de fatiga, de peso muerto,
como el agua por ley de lluvia.
hacia abajo, presa segura
de la tumba vaga del suelo.
A esa, a la que yo quiero,
es a la que se entrega venciendo,
venciéndose,
desde su libertad saltando
por el ímpetu de la gana,
de la gana de amor, surtida,
surtidor, o garza volante,
o disparada -la saeta-,
sobre su pena victoriosa,
hacia arriba, ganando el cielo.
3. Haz una descripción objetiva de esta imagen.
4. Haz un resumen que ocupe entre 5 y 7 líneas (no se te valorará la actividad si tu resumen no tiene como mínimo 5 y como máximo 7 líneas) del siguiente vídeo.
5. Escribe 5 palabras que contengan la letra v; 5 que contengan la b; 5 que contengan la g y 5 que contengan la j.
6. Consulta la siguiente presentación power point y contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Tuvo la Ilustración alguna influencia en la Revolución Francesa? Explica en qué medida la Ilustración preparó el camino de la Revolución Francesa.
b) ¿A qué llamamos sociedad estamental?
c) ¿Qué grupo social que era el 2% de la población total era dueño del 35% de toda la tierra de Francia?
d) Observa las caricaturas de la página 12 y responde a las preguntas que aparecen debajo de las caricaturas.
e) Según la información que aparece en la diapositiva 13 ¿Por qué los campesinos se sintieron defraudados a medida que se desarrollo la Revolución?
f) Según la diapositiva 14 ¿A qué se negaban los nobles?
g) Según la diapositiva siguiente ¿Eran iguales las exigencias de los estamentos privilegiados y las de los no privilegiados? ¿Qué pedía cada estamento?
h) ¿Por qué los no privilegiados quería que el voto fuese por persona y no por estamento (grupo social)?
sábado, 9 de noviembre de 2013
LAS PLACAS TECTÓNICAS Y EL ORIGEN DE LOS CONTINENTES
Con esta webquest vamos a conocer cómo se han originado los continentes, qué son las placas tectónicas y cómo se forman las montañas, los volcanes y los terremotos. Como siempre tienes que hacer estas actividades en tu cuaderno. Contarán lo mismo que un examen, así que pon empeño en hacerlas bien. ¡Suerte .-)!
Fecha de entrega: 25 de noviembre.
1. Comenzaremos por conocer cuáles son las partes que forman nuestro planeta.
Fecha de entrega: 25 de noviembre.
1. Comenzaremos por conocer cuáles son las partes que forman nuestro planeta.
a) ¿Cuáles son las tres partes que forman nuestro planeta?
2. Vamos a investigar qué son las placas tectónicas. Para ello, mira el siguiente vídeo y responde a las preguntas que hay a continuación.
-Mira el siguiente vídeo y contesta a las preguntas que hay a continuación:
a) ¿Cómo podríamos definir lo que son las placas tectónicas?
b) ¿Qué placas tectónicas existen?
c) ¿Se mueven las placas tectónicas?
d) Según el científico Alfred Wegener ¿cómo habían estando hace millones de años los continentes? Te doy una pista que sale en el vídeo: Pangea.
e) ¿Qué ocurre cuando las placas tectónicas chocan?
3. Mira este vídeo sobre los paisajes más bellos del mundo y haz una redacción en la que cuentes qué paisajes te gustan más y qué lugares del mundo te gustaría visitar.
LAS PLACAS TECTÓNICAS Y EL ORIGEN DE LOS CONTINENTES
En este nuevo tema, el tema 3 de tu libro de texto: las formas de
la Tierra, haremos una serie de actividades tanto en clase como a través del
blog. Es muy importante que te esfuerces en hacerlas bien porque su nota va a
valer tanto como la de un examen. Copia en tu cuaderno todos los enunciados y
enuméralos como están aquí.
Fecha de entrega de estas actividades: 25 de noviembre.
¡Ánimo y a disfrutar!
1. Comenzaremos por conocer cuáles son las
partes que forman nuestro planeta.
-Mira el siguiente vídeo y contesta a las
preguntas que hay a continuación.
a) ¿Cuáles son las tres partes que forman nuestro planeta?
2. Vamos a investigar qué son las placas
tectónicas. Para ello, mira el siguiente vídeo y responde a las
preguntas que hay a continuación.
-Mira el siguiente vídeo y contesta a
las preguntas que hay a continuación:
a) ¿Cómo podríamos definir lo que son las placas tectónicas?
b) ¿Qué placas tectónicas existen?
c) ¿Se mueven las placas tectónicas?
d) Según el científico Alfred Wegener
¿cómo habían estando hace millones de años los continentes? Te doy una pista
que sale en el vídeo: Pangea.
e) ¿Qué ocurre cuando las placas
tectónicas chocan?
3. Un vídeo del personaje Calculín en el que nos explica fácilmente qué fue Pangea y qué son las placas tectónicas.
a) ¿Hace cuánto tiempo que existió Pangea?
4. Mira este vídeo sobre los paisajes más bellos del mundo y haz una redacción en la que cuentes qué paisajes te gustan más y qué lugares del mundo te gustaría visitar.
lunes, 28 de octubre de 2013
LOS CLIMAS Y PAISAJES DE ESPAÑA
Ahora que ya conocemos las características de los climas y paisajes del mundo vamos a centrarnos en los paisajes de España. La nota de esta webquest (investigación usando internet) valdrá lo mismo que un examen... así que ánimo y mucha suerte. No dudes preguntar al profesor si te van surgiendo dudas.
¡Ah, se me olvidaba! Tienes que hacerlo en el cuaderno: copia el título "Los climas y paisajes de España" y copia los enunciados.
Fecha de entrega: 15 de noviembre.
I.
Vamos a investigar sobre la diversidad de climas que hay en nuestro país. Sigue estos pasos para hacer tu investigación.
1. ¿Qué climas existen en España?
2. ¿Qué climas se dan en Andalucía?
3. Haz un cuadro en el que clasifiques cada una de las Autonomías según su clima. Ten en cuenta que una Autonomía puede tener más de un clima.
4. Imagínate que tus mejores amigos viven uno en Zaragoza y otro en Lugo ¿Qué climas tienen sus ciudades?.
5. Imagínate que en tu casa os tenéis que ir a vivir a Las Palmas de Gran Canaria ¿Qué clima tiene esta ciudad?
Para hacer la parte I de la investigación utiliza la presentación power point de esta página:
http://www.slideshare.net/guest61523b0/los-climas-de-espaa-by-hicham-el-hafed
II.
Ahora vamos a centrarnos en los diferentes paisajes que existen en nuestro país.
1. Imagínate que viajas desde San Roque a Bilbao pasando por Sevilla y Madrid. Enumera al menos 8 tipos de especies vegetales (árboles, arbustos u otras plantas) que te podrías encontrar a lo largo del viaje.
2. ¿Cuál es el árbol que más abunda en esta zona de Cádiz? ¿Para qué se puede aprovechar su tronco?.
Para hacer la parte II utiliza la presentación power point de esta página:
http://www.slideshare.net/mitizamagica/tema-3-15065985
III:
Los climogramas.
Ya sabes cómo hacer un climograma, así que ahora vamos a aprender a extraer toda la información que nos da un climograma.
Comenta el climograma de Valladolid. Para ello, sigue los pasos de cómo se comenta un climograma que aparecen en la presentación power point.
Para hacer la parte III utiliza la presentación power point de esta página:
http://www.slideshare.net/nepoblog/cmo-comentar-un-climograma?from_search=1
IMPORTANTE: Recuerda que en el tema 1 y 2 de tu libro de texto aparecen mapas de España que te pueden servir.
¡Ah, se me olvidaba! Tienes que hacerlo en el cuaderno: copia el título "Los climas y paisajes de España" y copia los enunciados.
Fecha de entrega: 15 de noviembre.
I.
Vamos a investigar sobre la diversidad de climas que hay en nuestro país. Sigue estos pasos para hacer tu investigación.
1. ¿Qué climas existen en España?
2. ¿Qué climas se dan en Andalucía?
3. Haz un cuadro en el que clasifiques cada una de las Autonomías según su clima. Ten en cuenta que una Autonomía puede tener más de un clima.
4. Imagínate que tus mejores amigos viven uno en Zaragoza y otro en Lugo ¿Qué climas tienen sus ciudades?.
5. Imagínate que en tu casa os tenéis que ir a vivir a Las Palmas de Gran Canaria ¿Qué clima tiene esta ciudad?
Para hacer la parte I de la investigación utiliza la presentación power point de esta página:
http://www.slideshare.net/guest61523b0/los-climas-de-espaa-by-hicham-el-hafed
II.
Ahora vamos a centrarnos en los diferentes paisajes que existen en nuestro país.
1. Imagínate que viajas desde San Roque a Bilbao pasando por Sevilla y Madrid. Enumera al menos 8 tipos de especies vegetales (árboles, arbustos u otras plantas) que te podrías encontrar a lo largo del viaje.
2. ¿Cuál es el árbol que más abunda en esta zona de Cádiz? ¿Para qué se puede aprovechar su tronco?.
Para hacer la parte II utiliza la presentación power point de esta página:
http://www.slideshare.net/mitizamagica/tema-3-15065985
III:
Los climogramas.
Ya sabes cómo hacer un climograma, así que ahora vamos a aprender a extraer toda la información que nos da un climograma.
Comenta el climograma de Valladolid. Para ello, sigue los pasos de cómo se comenta un climograma que aparecen en la presentación power point.
Para hacer la parte III utiliza la presentación power point de esta página:
http://www.slideshare.net/nepoblog/cmo-comentar-un-climograma?from_search=1
IMPORTANTE: Recuerda que en el tema 1 y 2 de tu libro de texto aparecen mapas de España que te pueden servir.
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